Tijdens een wandeling ontdek ik een oud gietijzeren hek, helemaal vergroeid met een boom. Een mooie én pijnlijke symbiose. Hoe kunnen twee tegenpolen (ijzer, hout) elkaar zo mooi omarmen? Wat kunnen wij (mensen) leren van de natuur? Nieuwsgierigheid leidt tot vragen. Hypotheses. Onderzoek. Dialoog over verschillende perspectieven. Omdenken: Wat nu als…?. Dit leidt bij mij tot het ontwikkelen van nieuwe (beeld)taal.
Wijs & Beeld
Ik observeer graag mensen, relaties en patronen in hun context. Hoe reageren ze op elkaar? Wat voor soorten relaties spelen er? Wat gebeurt er boven-, onder- en tussenwater? Welke patronen zijn helpend en hinderend? Wat of wie wordt niet genoemd? En wat zou hierin de rol van kunst kunnen zijn? Zo vroeg ik me af, op een reis in Egypte: hoe herken je gelovige mensen? Thuisgekomen heb ik al onderzoekend het beeld Geloven gemaakt (klik en kijk). Drie grote, abstracte koppen met eigen identiteiten, die samen mijn heilige drie-eenheid vormen: de verbinder, verlichter en verruimer. Autonoom, én verbonden door de collectieve ruimte in en tussen de hoofden, waar aandacht, verhalen, waarden en geloof ‘stromen’. Tijdens dit onderzoekend beeldhouwen ontstond voor mij nieuwe betekenis, inzicht, wijsheid en beeldtaal.
Esthetische Intelligentie & Leiderschap
Stel, je nodigt iemand uit om met een actuele coachingsvraag in een besloten ruimte in gesprek te gaan met het kunstwerk dat daar ook is. Wat volgt kan een dialoog zijn, tussen ratio en intuïtie. Tussen IQ en EQ. Dit ‘witte tentjes experiment’ (de Baak) heeft geleid tot het onderzoeken van het concept Esthetische Intelligentie, toegepast op leiderschap (Insead, 2008). Hoe kan je met al je zintuigen (aisthetis) tussen de regels door lezen (inter legere, tussen lezen) dat wat nieuw of vernieuwend is en zich al aandient? Een esthetische leider heeft het vermogen om het totaal met alle boven-, onder- en dwarsstromen, te (over)zien. Kan essentieel beslissingen nemen ten aanzien van het Ware (harde resultaten), Goede (duurzaamheid, ethiek) en Schone (zintuigelijke beleving) in de organisatie.
Schwung & Tussenruimte (Inter-Esse, Liminaliteit)
Een groep mensen heeft een gezamenlijke inspirerende visie over hoe zij met abstracte kunst de wereld een stukje mooier en verdraagzamer willen maken. Lang hebben ze er over gesproken, geschreven en ook al kleine experimenten uitgevoerd. Wanneer de kans zich voordoet om te gaan ondernemen, wat voor impact heeft dit op de individuele en collectieve schwung (passie)? Wat voor visie, strategie, organisatie, leiderschap én gedoe ontwikkelt zich, door te gaan handelen? Drie condities lijken cruciaal: a) het organiseren van tussenruimte (Inter-Esse, Liminaliteit) in tijd, ruimte, relaties en structuur, om de vele spanningen te containen tussen structuur (organiseren) en vrijheid (schwung); b) Esthetisch Leiderschap dat verbindend, inclusief, betrokken en vooral wijs is; en c) de rol van een kritische leermeester in het proces, die zorgt dat mensen gezamenlijk – binnen én buiten de organisatie – op zoek gaan naar meta-oplossingen om verschillen en spanningen te overbruggen in plaats van te polariseren. Zolang er aandacht is voor deze drie condities ontstaat een vernieuwende organisatie, met een grote rol voor kunst als mede-organisator en een gezonde, innovatieve spanning tussen autonomie (kunstenaar eigen), verbinding (organiseren eigen) en waarden (wijsheid eigen). Wanneer de condities minder aandacht krijgen ontwikkelt zich al snel gedoe en verdwijnt de schwung.
Uit mijn Promotieonderzoek ‘In het handelen toont zich Wijsheid’, Caroline van der Linden (2017)